八年级读后感作文作文：《鲁滨逊漂流记》读后感_2750字
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《鲁滨逊漂流记》读后感
《鲁滨逊漂流记》读后感
《鲁滨逊漂流记》读后感 作文 （1）
这周，我们阅读了名着《鲁滨逊漂流记》。主人公鲁滨逊是一个有勇气、智慧但又懦弱的人，故事开始时他心中想要挣脱奴隶制观念但却总是不敢与强权对抗，他的软弱使他被困荒岛，但在这时他的优势也显现出来。
他没有放弃生存，克服困难，用智慧和仅有的条件创造了一个孤岛家园。他自制了一个木筏，把船上一切可以利用的物品都搬到了岛上；学会用火枪猎取食物，虽然第一次使用它的鲁滨逊面对枪声明显不知所措。但他很快就适应了艰苦的环境，圈养了山羊，有了羊毛、羊肉、羊奶和羊油；种了玉米等粮食，找到了葡萄树等果树，晒了葡萄干作为长期食物，上天的眷顾还让他偶然间种出了小麦，做出了面包……
但岛上孤独而单调的生活还是让尽管知道岛上荒无人烟的鲁滨逊渴望遇见人类。终于有一天，他远远地望见海面上划来几只小船，他激动地奔过去，却发现对方是食人的野人，为了逃命他无奈击杀了几个野人并无意中救下了一个野人俘虏――星期五。星期五的到使孤岛单调的生活变得多彩，鲁滨逊教他说英语，告诉他圣经，给他讲述文明社会的种种；星期五帮助鲁滨逊寻找食物，制作工具，和他一起玩耍，聊天……
但安逸的生活总是短暂的，很快，野人再次来袭。星期五想要回到野人家族接受处罚，但鲁滨逊不忍心看他被吃掉，就用火枪打跑了野人。星期五生气的离开了，鲁滨逊也受了伤；他终于知道，他离不开星期五了，习惯怎能轻易改变？更何况他早已把星期五当成亲人……
历尽千辛找回了星期五，一个不速之客又来临了。但他的到来也为离家二十八年的鲁滨逊带来了希望。原来他是当初迫使鲁滨逊来到孤岛，并侥幸逃出之后海难的唯一一人。他带来了一艘船。为了防止鲁滨逊把他告上法庭，这个不速之客甚至想杀人灭口，幸亏星期五及时出现救出鲁滨逊，并与他一起救出船长，一起回到了文明社会。
回家后的鲁滨逊与星期五一起找回了自己的庄园，并努力实现着与星期五的诺言――改变奴隶制度思想，但，却处处受到阻挠。不过这次鲁滨逊可没打算就这么放弃，他带着星期五和女儿奔往欧洲，在世界的某一个角落继续改变着世界，人们的思想正在走向新的一层阶梯，自由、平等，一点一滴地渗入人们的生活……
初二:袁航宇《鲁滨逊漂流记》读后感作文（2）
这个学期我读了一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》。看完之后，我眼前仿佛出现了一个勇敢坚毅，喜欢航海，乐观积极的一位航海家。
这本书主要讲一个叫鲁滨孙的航海家在航海途中遇到大风，漂流到一个荒无人烟的小岛上，在岛上生活了28年之久。中间遇到许多困难，最后靠自己的聪明才智解决了问题，最后回到英国的故事。
看完之后，我不禁对鲁滨孙不畏艰险，在困境中寻找办法，再想到坏处的同时也能想到好处聊以自慰的这种生活态度深感敬佩。而且里面的两句 名言 使我深受启发。一句是“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西是没有用的。”另一句是“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷的安慰。”没错，生活都有好处和坏处，只有会生存的人才会在想到坏处的同时也能想到好处。但那些不会生存的人，只会一味地去想这事的坏处，而不会用自己的智慧去想想该怎么解决。而鲁滨孙是哪一种人呢？对，没错！他就是一位会生存，不向命运低头，永不言败的一位航海家！
要学会生存最主要的一点就是要学会坚强。我们要做环境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生活中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。不仅这样，我们还要抛开衣来伸手，饭来张口的生活，自力更生，自食其力。自己学会保护自己，学会生存。
只有学会坚强，学会生存，我们的人生历程才会更加精彩，我们的生命之花才能永不凋谢！
初二:梓洁《鲁滨逊漂流记》读后感作文（3）
再一次翻开《鲁滨逊漂流记》，我感到一种莫名的力量，它在拉扯着我，促使我更加激动、兴奋地再一次“消化”掉这本书页已经泛黄的书。
第一次读《鲁滨逊漂流记》，是初次踏入校门，八岁，一个充满欢声笑语却又要迎接新生活的年纪。我读着姐姐的《鲁滨逊漂流记》，心中满是兴奋，这是我第一次看小说。虽然我需要借助 字典 和拼音才能读懂文章，但我仍乐此不疲地阅读。那段时间，笛福成为了我的偶像作家，而他所创作出的鲁滨逊这一传奇人物，则成了我永远的榜样。第一次读《鲁滨逊漂流记》，我读出了坚毅、勇敢。鲁滨逊生活在比较富裕的“小康家庭”，却不屑于物质财富，不墨守成规，勇敢开拓创新，三番五次抛开家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落荒岛之后，他并没有放弃自己，而是勇敢、坚强地面对这一切。这里没有亲人、没有朋友，所有的一切只能靠他自己。在这里，无数的灾难等待着他。海啸、地震随时有可能侵袭他；凶恶的野兽、蛮横的野人都在某个地方出没，危险一触即发。原本幸福快乐的鲁滨逊内心充满了孤独寂寞。在危险面前，他没有沮丧，没有畏惧，而是坚毅地面对，勇敢地去做，最终他终于生存了下来。生活，其实就像鲁滨逊所经历的，就是一场随时都可能出局的冒险，面对那么多的未知数，我们只有拥有坚毅的内心，并勇敢地去面对，才能成为赢家。
第二次读《鲁滨逊漂流记》，是踏进中学的校门，十三岁，一个爱做梦却要学习很多知识的年纪。我再次拿起陈旧的书本，细品其中那令人震撼的力量。这一次，我读出了知识的力量。鲁滨逊在一个荒岛上生活了二十八年，他靠的不是上天的怜悯，而是知识。他运用充满智慧的大脑和勤劳的双手，在岛上建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服……这些，都是知识的力量。在我们这一代人身上有太多压力，我们面临着更多竞争。生活靠的不是幸运，而是扎实稳定地掌握知识。所以，我们现在更应该好好学习，了解更多知识，才能在危险时刻化险为夷。
第三次读《鲁滨逊漂流记》，也就是这次。已经初二的我，面临着会考。在考试面前，我该怎样做？是知难而退，还是迎难而上？这一次，我读懂了坚持不懈、永不放弃。鲁滨逊曾这样说“我的脾气是要做一件事情，不成功绝不放手的。”他没有充足的人力物力，没有经验，所以做任何事情都要花费很长时间，有时候还是白费力气。他经常失败，但他却从不灰心失望，而是紧握希望，总结经验，重振旗鼓。现在的我不更要这样吗？坐以待毙只会使自己输的更惨，还不如行动起来，坚持不懈、永不放弃，直到成功。
鲁滨逊还有很多精神值得我们去学习，乐观向上、积极进取，以及大胆创新的勇气，都值得我们学习。在生活面前，你将如何抉择？勇敢迈出第一步吧！战胜自己，成为自己的主人！
山东烟台莱州市云峰中学初二:张文杰zwj
《鲁滨逊漂流记》读后感 作文 （1）
这周，我们阅读了名着《鲁滨逊漂流记》。主人公鲁滨逊是一个有勇气、智慧但又懦弱的人，故事开始时他心中想要挣脱奴隶制观念但却总是不敢与强权对抗，他的软弱使他被困荒岛，但在这时他的优势也显现出来。
他没有放弃生存，克服困难，用智慧和仅有的条件创造了一个孤岛家园。他自制了一个木筏，把船上一切可以利用的物品都搬到了岛上；学会用火枪猎取食物，虽然第一次使用它的鲁滨逊面对枪声明显不知所措。但他很快就适应了艰苦的环境，圈养了山羊，有了羊毛、羊肉、羊奶和羊油；种了玉米等粮食，找到了葡萄树等果树，晒了葡萄干作为长期食物，上天的眷顾还让他偶然间种出了小麦，做出了面包……
但岛上孤独而单调的生活还是让尽管知道岛上荒无人烟的鲁滨逊渴望遇见人类。终于有一天，他远远地望见海面上划来几只小船，他激动地奔过去，却发现对方是食人的野人，为了逃命他无奈击杀了几个野人并无意中救下了一个野人俘虏――星期五。星期五的到使孤岛单调的生活变得多彩，鲁滨逊教他说英语，告诉他圣经，给他讲述文明社会的种种；星期五帮助鲁滨逊寻找食物，制作工具，和他一起玩耍，聊天……
但安逸的生活总是短暂的，很快，野人再次来袭。星期五想要回到野人家族接受处罚，但鲁滨逊不忍心看他被吃掉，就用火枪打跑了野人。星期五生气的离开了，鲁滨逊也受了伤；他终于知道，他离不开星期五了，习惯怎能轻易改变？更何况他早已把星期五当成亲人……
历尽千辛找回了星期五，一个不速之客又来临了。但他的到来也为离家二十八年的鲁滨逊带来了希望。原来他是当初迫使鲁滨逊来到孤岛，并侥幸逃出之后海难的唯一一人。他带来了一艘船。为了防止鲁滨逊把他告上法庭，这个不速之客甚至想杀人灭口，幸亏星期五及时出现救出鲁滨逊，并与他一起救出船长，一起回到了文明社会。
回家后的鲁滨逊与星期五一起找回了自己的庄园，并努力实现着与星期五的诺言――改变奴隶制度思想，但，却处处受到阻挠。不过这次鲁滨逊可没打算就这么放弃，他带着星期五和女儿奔往欧洲，在世界的某一个角落继续改变着世界，人们的思想正在走向新的一层阶梯，自由、平等，一点一滴地渗入人们的生活……
初二:袁航宇《鲁滨逊漂流记》读后感作文（2）
这个学期我读了一部长篇小说《鲁滨孙漂流记》。看完之后，我眼前仿佛出现了一个勇敢坚毅，喜欢航海，乐观积极的一位航海家。
这本书主要讲一个叫鲁滨孙的航海家在航海途中遇到大风，漂流到一个荒无人烟的小岛上，在岛上生活了28年之久。中间遇到许多困难，最后靠自己的聪明才智解决了问题，最后回到英国的故事。
看完之后，我不禁对鲁滨孙不畏艰险，在困境中寻找办法，再想到坏处的同时也能想到好处聊以自慰的这种生活态度深感敬佩。而且里面的两句 名言 使我深受启发。一句是“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西是没有用的。”另一句是“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷的安慰。”没错，生活都有好处和坏处，只有会生存的人才会在想到坏处的同时也能想到好处。但那些不会生存的人，只会一味地去想这事的坏处，而不会用自己的智慧去想想该怎么解决。而鲁滨孙是哪一种人呢？对，没错！他就是一位会生存，不向命运低头，永不言败的一位航海家！
要学会生存最主要的一点就是要学会坚强。我们要做环境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生活中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。不仅这样，我们还要抛开衣来伸手，饭来张口的生活，自力更生，自食其力。自己学会保护自己，学会生存。
只有学会坚强，学会生存，我们的人生历程才会更加精彩，我们的生命之花才能永不凋谢！
初二:梓洁《鲁滨逊漂流记》读后感作文（3）
再一次翻开《鲁滨逊漂流记》，我感到一种莫名的力量，它在拉扯着我，促使我更加激动、兴奋地再一次“消化”掉这本书页已经泛黄的书。
第一次读《鲁滨逊漂流记》，是初次踏入校门，八岁，一个充满欢声笑语却又要迎接新生活的年纪。我读着姐姐的《鲁滨逊漂流记》，心中满是兴奋，这是我第一次看小说。虽然我需要借助 字典 和拼音才能读懂文章，但我仍乐此不疲地阅读。那段时间，笛福成为了我的偶像作家，而他所创作出的鲁滨逊这一传奇人物，则成了我永远的榜样。第一次读《鲁滨逊漂流记》，我读出了坚毅、勇敢。鲁滨逊生活在比较富裕的“小康家庭”，却不屑于物质财富，不墨守成规，勇敢开拓创新，三番五次抛开家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落荒岛之后，他并没有放弃自己，而是勇敢、坚强地面对这一切。这里没有亲人、没有朋友，所有的一切只能靠他自己。在这里，无数的灾难等待着他。海啸、地震随时有可能侵袭他；凶恶的野兽、蛮横的野人都在某个地方出没，危险一触即发。原本幸福快乐的鲁滨逊内心充满了孤独寂寞。在危险面前，他没有沮丧，没有畏惧，而是坚毅地面对，勇敢地去做，最终他终于生存了下来。生活，其实就像鲁滨逊所经历的，就是一场随时都可能出局的冒险，面对那么多的未知数，我们只有拥有坚毅的内心，并勇敢地去面对，才能成为赢家。
第二次读《鲁滨逊漂流记》，是踏进中学的校门，十三岁，一个爱做梦却要学习很多知识的年纪。我再次拿起陈旧的书本，细品其中那令人震撼的力量。这一次，我读出了知识的力量。鲁滨逊在一个荒岛上生活了二十八年，他靠的不是上天的怜悯，而是知识。他运用充满智慧的大脑和勤劳的双手，在岛上建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服……这些，都是知识的力量。在我们这一代人身上有太多压力，我们面临着更多竞争。生活靠的不是幸运，而是扎实稳定地掌握知识。所以，我们现在更应该好好学习，了解更多知识，才能在危险时刻化险为夷。
第三次读《鲁滨逊漂流记》，也就是这次。已经初二的我，面临着会考。在考试面前，我该怎样做？是知难而退，还是迎难而上？这一次，我读懂了坚持不懈、永不放弃。鲁滨逊曾这样说“我的脾气是要做一件事情，不成功绝不放手的。”他没有充足的人力物力，没有经验，所以做任何事情都要花费很长时间，有时候还是白费力气。他经常失败，但他却从不灰心失望，而是紧握希望，总结经验，重振旗鼓。现在的我不更要这样吗？坐以待毙只会使自己输的更惨，还不如行动起来，坚持不懈、永不放弃，直到成功。
鲁滨逊还有很多精神值得我们去学习，乐观向上、积极进取，以及大胆创新的勇气，都值得我们学习。在生活面前，你将如何抉择？勇敢迈出第一步吧！战胜自己，成为自己的主人！
山东烟台莱州市云峰中学初二:张文杰zwj
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